การสื่อสารที่สร้างความเกลียดชังทางออนไลน์ อาจมาในรูปแบบคำพูด ตัวอักษร ภาพวาด ภาพถ่าย ภาพกราฟิก ภาพเคลื่อนไหว ภาพยนตร์ เพลง และการสื่อความหมายในเชิงสัญลักษณ์อื่น ๆ ผ่านพื้นที่ออนไลน์ เช่น Facebook,
Twitter หรือ YouTube ซึ่งเป็นสื่อที่มีอำนาจมากที่สุดที่ผู้สื่อสารจะใช้แพร่กระจายสารแห่งความเกลียดชัง เนื่องจากสามารถสื่อสารได้ทั้งภาพและเสียง และมีฟังก์ชันในการส่งต่อหรือแบ่งปันสู่คนจำนวนมากได้อย่างง่ายดาย
ผู้ที่ส่งสารอาจไม่คิดว่าการกระทำของตัวเองในโลกออนไลน์จะส่งผลกระทบต่อเหยื่อในชีวิตจริง โดยเฉพาะผลกระทบทางจิตใจ ซึ่งอาจนำไปสู่ความรู้สึกซึมเศร้าและการฆ่าตัวตายได้ มากไปกว่านั้น การสร้าง Hate
Speech ยังมีส่วนทำให้เกิดการเลือกปฏิบัติต่อกลุ่มบุคคล นำไปสู่การแบ่งฝักแบ่งฝ่ายทางสังคมได้อีกด้วย
คลิ๊กเพื่ออ่านเพิ่มเติม
...
มีดุลพินิจในการบริหารจัดการข้อมูลส่วนตัว รู้จักปกป้องข้อมูลความส่วนตัวในโลกออนไลน์โดยเฉพาะการแชร์ข้อมูลออนไลน์เพื่อป้องกันความเป็นส่วนตัวทั้งของตนเองและผู้อื่น รู้เท่าทันภัยคุกคามทางอินเทอร์เน็ต เช่น มัลแวร์ ไวรัสคอมพิวเตอร์ และกลลวงทางไซเบอร์
อ่านฉบับเต็มได้ที่: คลิ๊กเพื่ออ่านเพิ่มเติม
#DQ #MIDL
...
กิจกรรมของภาคีเครือข่ายจากหลายภูมิภาคทั่วประเทศไทยเข้าร่วมเดินทางในโครงการ MIDL for
Inclusive Cities 10 กิจกรรมที่มาร่วมขยับ สร้างเมืองให้เป็น “เมืองของทุกคน”
start!
1. พลเมือง ขยับ (นคร) สกล @สกลนคร โดย: ม.ราชภัฏสกลนคร :::พบกับกิจกรรม:::
- ค่ายปฏิบัติการณ์นักข่าวพลเมือง Creative
Learning Space การสื่อสาร(อนาคต)สกล: นครในมุมมองของเรา (12 – 14 ต.ค.)
- เมือง “สกล(นคร)ที่เราออกแบบได้” ณ ห้องเรียนสถาปัตย์
- “Timeline
เมืองสกล เราจะไปทางไหนกันดี” (31 ต.ค.)
2. เมืองใจกว้าง MIDL CITY
@ปัตตานี สงขลา หาดใหญ่ โดย มอ.ปัตตานี – ม.ทักษิณ – กลุ่มปันรัก – กลุ่มมานีมานะ :::พบกับกิจกรรม:::
- เมืองปัตตานีใจกว้าง :...
หลายครั้งที่เราคุ้นชินกับภาพการนำเสนอตัวละครต่าง ๆ ที่มีอัตลักษณ์เฉพาะจนเกิดเป็นภาพจำ . . การผลิตซ้ำอัตลักษณ์ผ่านตัวละครส่งผลอย่างไรต่อสังคม? . . และเราจะสร้างและเสพสื่ออย่างไร? ให้อยู่บนฐานของความเข้าใจและการยอมรับอัตลักษณ์ที่หลากหลาย
...
การรังแกกันบนโลกออนไลน์
(Cyberbullying)
พฤติกรรมใดบ้างที่เรียกว่าเป็น
cyberbullying ?? เมื่อถูก cyberbullying แล้วมันเจ็บแค่ไหน ?? . .
จะหาทางออกให้ตัวเองได้อย่างไรเมื่อถูก
cyberbullying ?? เด็กวัยรุ่นและผู้ใหญ่จะช่วยกันดูแลไม่ให้เกิด
cyberbullying ได้อย่างไรบ้าง?? . .
Infographic ที่จะช่วยสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับพฤติกรรมเหล่านี้
อ่านผลการศึกษาวิจัยจากรายงานฉบับสมบูรณ์ การศึกษาความรุนแรงทางโซเชียลมีเดียและการรับรู้ของวัยรุ่น ปี 2560 จัดทำโดย อ.อัปสร เสถียรทิพย์ และคณะ โดยการสนับสนุนของสถาบันสื่อเด็กและเยาวชน (สสย.) ได้ที่ http://cclickthailand.com/…/งานศึกษาความรุนแรงในโซเชียลฯ.pdf
...
นิทานภาพ
เรื่อง: กระต่ายน้อยไม่ตื่นตูม / เรื่องและภาพโดย: พาณี อิทธิบำรุงรักษ์
กระต่ายน้อยพึ่งรู้จักสื่อจอใสเป็นครั้งแรก
เมื่อคุณแม่เลือกหานิทานแล้วนั่งดูด้วยกัน
แต่กลับมีโฆษณาที่เร้าใจเข้ามาแทรกเป็นระยะๆ
ทำให้กระต่ายน้อยอยากได้สินค้าตามโฆษณา
คุณแม่จะมีวิธีอธิบายให้กระต่ายน้อยเข้าใจและรู้ทันได้อย่างไร
มาติดตามกัน
Download
เรื่อง: หมาป่ากับลูกแกะ / เรื่องและภาพโดย: โอม รัชเวทย์
แม้แต่ในป่าใหญ่ สื่อออนไลน์ก็ยังเป็นที่นิยมของบรรดาสัตว์ทั้งหลาย
เมื่อหมาป่าเกเรมาเจอลูกแกะเข้า
และอยากกินลูกแกะ จึงคิดหาอุบายต่างๆนานา โดยใช้สื่อออนไลน์ ทั้งการตกแต่งภาพ การปลอมโพสต์ด่าว่า ฯลฯ ลูกแกะจะสามารถเอาตัวรอดได้หรือไม่
ติดตามความฉลาดรู้ทันสื่อของลูกแกะและเพื่อนสัตว์ในป่าจากเล่มนี้
Download
เรื่อง: หนูมาลีกับสีฝุ่น / เรื่องและภาพโดย: สุดใจ พรหมเกิด,สมบัติ คิ้วฮก
สีฝุ่นเป็นแมวที่มีความสุขมาก เพราะได้เล่นกับหนูมาลีทุกวัน แต่แล้ววันหนึ่งเมื่อหนูมาลีได้ของชิ้นใหม่เป็นจอใสใส
ตั้งแต่นั้นเป็นมา หนูมาลีก็ไม่เล่น ไม่ให้ข้าวให้น้ำแก่สีฝุ่นอีกเลย ชีวิตของสีฝุ่นจะเป็นอย่างไรหนอ อยากรู้จัง
Download
การ์ตูน
เรื่อง: ดีลีท
/ เรื่องและภาพโดย: สละ นาคบำรุง
โทรศัพท์มือถือของน้องตาลตกแตกจนพัง
เพราะความตกใจเสียงเพื่อน
ๆ น้องตาลจึงหาทางแกล้งเพื่อนเพื่อเอาคืน
โดยถ่ายภาพที่ไม่เหมาะสมของเพื่อนๆ
และโพสต์ลงในสื่อออนไลน์ สร้างความวุ่นวายให้กับทุกคนในโรงเรียน
แม้ว่าน้องตาลจะดีลีทภาพทุกภาพ และเข้าใจว่าภาพจะหายไปแล้วก็ตาม แต่เหตุการณ์กลับไม่เป็นเช่นนั้น...
เล่นลม ล้อคลื่น กลางสึนามิสื่อ ดีจัง ฉบับเท่าทันสื่อ ชวนทุกคนมาเรียนรู้แง่มุมหลากหลายของการใช้ชีวิตที่อยู่กับกระแสสื่อ...
วันนี้ สสย. จะพาทุกท่านมารู้จักกับวิธีการสร้างสมดุลชีวิตทางดิจิทัลในกับเด็ก ๆ พร้อมชวนคิดต่อถึงบทบาทของพ่อแม่ ผู้ปกครอง ในการดูแลให้เขาสามารถใช้สื่อดิจิทัลได้อย่างไม่เป็นพิษกับวัยของเขา
ข้อมูลจากหนังสือ “MIDL for Kids” การรู้เท่าทันสื่อ สารสนเทศ และดิจิทัลสำหรับเด็กปฐมวัย เขียนและเรียบเรียงโดย ถิรนันท์ อนวัชรศิริวงศ์ และ พิรุณ อนวัชรศิริวงศ์จัดพิมพ์และเผยแพร่โดย มูลนิธิส่งเสริมสื่อเด็กและเยาวชนอ่านเพิ่มเติมและดาวน์โหลดได้ที่: https://goo.gl/9fLT9S
...
การเอาใจเขามาใส่ใจเรานั้นเป็นกระบวนการเรียนรู้ภายในจิตใจของแต่ละคน ต้องใช้ความเข้าใจในอารมณ์ความรู้สึกของผู้อื่นราวกับได้ไปยืนในจุดที่เขาเป็นอยู่จริง . . การฝึกฝนให้เด็กได้รู้จักการเอาใจเขามาใส่ใจเรานั้นจึงไม่ใช่เพียง “การท่องจำ” แต่เป็น “การสร้างประสบการณ์” ที่ต้องใช้ระยะเวลา The UK Safer Internet Center ได้แนะนำวิธีการสร้างทักษะการเอาใจ เขามาใส่ใจเราทางดิจิทัลให้แก่เด็ก 4 ข้อ ดังนี้
ที่มา: ทักษะการเอาใจเขามาใส่ใจเราทางดิจิทัล (Digital Empathy)
เขียนและเรียบเรียงโดย ดร.สรานนท์ อินทนนท์ พิมพ์ครั้งที่ 1 พ.ศ. 2562
จัดพิมพ์และเผยแพร่ : มูลนิธิส่งเสริมสื่อเด็กและเยาวชน (สสย.)
...
