Page 124 - MIDL
P. 124
ขัยายเคร้อขั่ายกิิจกิรรม๋ศิิลปะสูู่ชุุม๋ชุน พนี้ที่้สิ่ร้างสิ่รรค์ได้เชุ�อมีโยงที่ำให้คนี้ในี้หมี�บ้านี้
�
�
่
้
่
ั
่
�
�
่
็
ึ
�
�
�
้
์
ุ
ชุมีชุนี้เรมีเหนี้ความีสิ่ำคญของพนี้ที่สิ่ร้างสิ่รรค ลีุกข�นี้มีาเห็นี้คุณคาความีหมีายใหมีไปด้วยกันี้กับเด็ก ๆ
�
ุ
เที่ศบาลี โรงเรยนี้ เรมีมีการเข้ามีาหนี้นี้เสิ่ร่มีขอขยาย สิ่�วนี้เด็กแลีะเยาวชุนี้ไดที่ักษะที่างด้านี้ลีะคร การเข้ยนี้
้
้
่
้
การเรยนี้ร้ด้วยกระบวนี้การศ่ลีปะนี้�ออกไปอก บที่ลีะคร การกำกับ การสิ่ร้างอุปกรณ์ต้�าง ๆ ในี้การแสิ่ดง
้
้
้
้
้
ั
4 หมี�บ้านี้ นี้นี้แสิ่ดงถึึงการเลีาเร�องด้วยภาษาศ่ลีปะ แลีะการที่ำงานี้ศ่ลีปะในี้ร้ปแบบใหมี� ๆ ที่ต้นี้เองสิ่นี้ใจุ
�
�
่
�
้
ั
์
้
่
แบบง�าย ๆ ของเด็กสิ่ามีารถึสิ่่�อสิ่ารกับชุุมีชุนี้ได้ เด็ก ๆ ปลีกเมีลี็ดพนี้ธ์ุความีคดสิ่ร้างสิ่รรค์ ความีกลี้าคด
่
้
ที่�เคยรวมีก่จุกรรมีลีะครเร�สิ่ามีารถึพัฒนี้าต้นี้เองไปเปนี้ กลี้าที่ำใหกับเด็ก ๆ เปนี้ร้ปแบบการเร้ยนี้รที่�ไมี�มี้วนี้จุบ
ั
็
้
้
้
้
�
็
้
�
้
�
�
้
ึ
้
ุ
ผ่้นี้ำที่ำกระบวนี้การศ่ลีปะกับเด็กอกหมีบ้านี้หนี้�ง เพราะภายในี้ชุมีชุนี้ยังมี้แหลีงความีร้้อกมีากที่้สิ่ามีารถึ
้
็
็
เก่ดพ่นี้ที่�การเร้ยนี้รที่�ขยายออกไปเปนี้เคร่อข�าย นี้ำมีาใชุ้เปนี้วต้ถึดบแลีะเคร่�องมีอในี้การจุัดกระบวนี้การ
้
ั
ุ
่
�
้
่
้
ศ่ลีปะไดต้�อไป
้
124
