Page 127 - MIDL

ี
ค้้นพบขุุมทรััพย์์บ้านวััดจัันทรั ์ ห้องเรัย์นเรั่�องเล่าชุุมชุน
กระบวนการในปีีแรกทำให้้เกิดพื้�นท�เรยนร ้ ้ ต่อมามการนำเสนอแนวค้ิดร้านเล้่าชุุมชุนให้้เด็ก ๆ
่
่
้
่

้
้
้
่
ิ
็
้
ในชุุมชุน ผ่่านการสำรวจตรวจค้้นชุุมชุน ท�งการเดิน แล้ะชุาวบานไดเขี่ามารวมเสนอค้วามค้ดเห้น วางแผ่น
่
็
�
้
้
้
่
การขี่จ้กรยาน แล้วนำขี่อม้ล้ทได้มาสร้างเปีนเร้องราว ออกแบบรานเล้าชุมชุนร่วมก้น ผ่านการทบทวน
ุ
่
�
�
่
้
้
�
่
้
ทน่าสนใจ จนกระท�งเด็ก ๆ เริ�มเล้่าเร�องราวในชุุมชุนได้ ผ่ล้ิตภูณฑ์์ องค้์ค้วามร้ ก่อนท�จะนำมาออกแบบห้น้าตา
้
่
ั
้
ม่การค้นพื้บองค้์ค้วามรภูมปีญญาทองถิ่ินท�ห้ายไปี เชุน ขี่องร้านเล้่าชุุมชุนท่�อยากเห้็น กำห้นดบทบาทห้น้าท่�
้
้
้
ิ
้
�
่
่
้
่
้
จากล้า เส�อกนฝนโบราณท�นำใบตาล้มาสานแล้้วค้ลุ้มใส่ ขี่องร้านเล้่าชุุมชุนแล้ะผ่้้ร่วมกิจกรรม สร้างสรรค้์
้
ค้้นพื้บงานห้ตถิ่กรรมโบราณท่�ห้ายไปี แล้ะพื้บว่าชุุมชุน กิจกรรมการส้�อสาร แล้ะพื้้ฒนาผ่ล้ิตภู้ณฑ์์ต่าง ๆ ขี่อง
่
ม่ต้นตาล้จำนวนมาก ม่ค้นท�ทำอาชุ่พื้ปีีนต้นตาล้ ร้านเล้่าชุุมชุน
�
์
้
เก็บนำตาล้ ม่ผ่ล้ิตภูณฑ์นำตาล้โตนดห้ล้ากห้ล้ายชุนิด • ชุวนเด็ก ๆ แล้ะผ่้้ค้นในชุุมชุนวาดแผ่นท่�ชุุมชุน
�
้
้
�
�
้
่
�
�
่
่
เชุน นำตาล้แวน นำตาล้โตนด นำตาล้ขี่มาห้รอน�ำตาล้เมา ร่วมกน โดยเน้นเส้นทางต้นตาล้โตนดแล้ะทร้พื้ยากร
ห้ร้อการไปีพื้บแห้ล้่งปีระมงท�ม่ปีล้าห้ล้ากห้ล้าย นำมา ในชุมชุน ล้งพื้นท�ไปีเร่ยนร้้กบผ่รในชุุมชุนเพื้�อเก็บรวบรวม
่
่
ุ
้
้
�
้
้
้
้
้
้
แปีรร้ปีเปี็นอาห้ารผ่ล้ิตภู้ณฑ์์ชุุมชุนนานาชุนิด องค้์ค้วามร้ แล้ะเร�องเล้่าต่าง ๆ ขี่องชุุมชุนท่�เก่�ยวขี่้อง
้
ก้บวิถิ่ตาล้โตนด นำมาเปี็นขี่้อม้ล้ท่�จะสรุปีเพื้�อเชุ้�อมโยง
้
่
Feel Trip เล ค้รัาฟต์์ โหนด ไปีส้่ผ่ล้ิตภู้ณฑ์์ในร้านเล้่าชุุมชุน
้
การค้้นพื้บในปีีแรกนำมาสการจดกิจกรรม • เด็ก ๆ สร้างชุุดค้วามเขี่้าใจเก่�ยวก้บชุุมชุน เก็บ
้
่
้
Feel Trip 7 ชุ้�อว่า เล้ ค้ราฟต์ โห้นด นำผ่ล้ล้้พื้ธ์์จาก เร�องราวอย่างเปี็นระบบ แล้้วนำมาเล้่าผ่่านการเขี่ยน
่
่
้
ิ
ุ
้
กระบวนการเรยนร้วถิ่่ชุ่วิตชุุมชุนวดจนทร์ในปีีแรก แล้ะการทำล้ะค้รหุ้่นเงาท่�ทำจากต้นตาล้ ใชุ้ล้ะค้รห้นเงา
่
้
่
ุ
ิ
่
มาออกแบบเส้นทางการเร่ยนรภู้มนิเวศทงนา ทะเล้ เล้่าเร้�องชุมชุน เกิดกจกรรมล้ะค้รเร่เล้าเร้�องในชุมชุน
ุ
้
้
ิ
ุ
้
้
้
้
�
ร้านเล่าเร้อังชุุมชุน แล้ะตาล้โตนด ้ ้ ้ ิ ่ ่ ส่งต่อค้วามห้มายขี่องชุุมชุนวดจนทร์ไปีส่ผ่้ค้นท่�ได ้
สมบ้ติไดชุวนเด็ก ๆ เร่ยนร้้วถิ่่ชุ่วิตผ่่านการชุวนพื้่อ ชุมล้ะค้ร
แม่ ค้ร้มาเปี็นผ่สอน แล้ะต่อยอดจากต้นทุนท�ม ก่อนจะ
้
้
ิ
ิ
หอังเร่ยนวัถ่ชุ่วัต้ชุุมชุนวััด้จึันที่ร ์ เปีิดกิจกรรม เล้ ค้ราฟต์ โห้นด เพื้�อให้้เด็กแล้ะค้นใน
ชุุมชุนเปี็นผ่้้ส่งต่อค้วามร้้ท่�ค้้นพื้บ ต่อยอดนำอาชุ่พื้ปีระมง
แล้ปีล้า แล้ะการแปีรร้ปีทำเค้ยปีล้า ส้่เวร์กชุ็อปี “เล้”
ิ
่
้
ชุวนเด็กแล้ะผ่้ค้นมาเร่ยนรการสานต�กแตน สาน
้
้
้
โครงการร้านเล่าชุุมชุน จากล้าเพื้้�อค้้นคุ้ณค้่าแก่ “ท้องนา” รวมถิ่ึงต่อยอดทำห้้
�
้
ิ
ชุุมชุนวััด้จึันที่ร์ อั.สที่ิงพระ จึ.สงขลา ห้�วแก้วนำท่�กล้ายเปี็นรายได้ให้้กบชุุมชุน แล้ะ “โห้นด”
ค้รภู้มปีัญญาพื้าไปีเร่ยนร้้วธ์การเก็บนำตาล้ การเค้่�ยว
ิ
�
ิ
้
่
ิ
้
์
รวมท�งคุ้ณปีระโยชุนต่าง ๆ ขี่องโห้นด แล้ะล้�มรสนำห้วาน
�
ชุุมชุนทคุ้ยในพื้้�นท่�เร่ยกว่า น�ำห้วาก ห้ร้อน�ำตาล้เมา
่�
ผ่ล้ล้้พื้ธ์์จากกิจกรรม เล้ ค้ราฟต์ โห้นด ก่อให้้เกิด
้
้
ค้วามร่วมมอ การม่ส่วนร่วมขี่องค้นทุกวยในชุุมชุน
้
้
้
เกิดการพื้ฒนาองค้์ค้วามรชุุมชุนท�เด็กร่วมค้ิดร่วมทำ
่
ทต่อยอดมาเปี็น “ร้านเล้่าชุุมชุน”
่�
127