Page 51 - MIDL
P. 51
้
้
้
่
ติดติ�งองค์์ค์วามรู้� ม�งสู่�การู้เยียีวยีาผู้�ป่่วยี กิารที่ี�จะเขึ้้ามาชี่วยดแลระบ้บ้สขึ้ภาพื้ขึ้องชีุมชีน
้
ี
ิ
ุ
่
และญาติิแบบองค์์รู้วม ได้น�น สามเณรได้เร�มติ้นจากิกิารร่วมกิันค้นห้าว่าใคร
ิ
ั
กิารกิ้าวเขึ้้ามาเป็นอาสาสมัคร caregiver ห้รอ มส่วนเกิ�ยวขึ้้องในกิารดแลสขึ้ภาพื้ขึ้องผู้้คนในชีุมชีน
่
้
ุ
ี
ี
่
CG “ผู้่้ดแลสุขึ้ภาพื้ขึ้องคนในชีุมชีน ที่ี�เป็นผู้่้ป่วยติิดบ้้าน ซึ่้�งติ้องเริ�มจากิ
่
�
ี
�
ี
ี
ติิดเติียง ผู้่้ป่วยประคับ้ประคอง และญาติิในชีุมชีน” • ล่กิห้ลาน ที่มห้น้าที่ด่แลผู้่้ป่วยอย่างใกิล้ชีิด
กิล่มสามเณรได้ลงพื้�นที่ี�ไปเย�ยมบ้้านผู้่้ป่วย พื้ดคุยกิับ้ • ญาติิ ผู้่้ที่ำห้น้าที่�ผู้่้ชี่วยล่กิห้ลานด่แลผู้่้ป่วย
้
ี
ี
ุ
่
็
่
ึ
้
ญาติขึ้องผู้่ปวย เห้นสภาพื้ความเปนอย ไดฝึกิกิาร • อสม./คนในชีุมชีน ผู้่้ชี่วยสอดส่องดแลผู้้ป่วย
่
่
็
่
่
ิ
้
ิ
้
แนะนำติัวเองและกิารพื้ดให้กิำลังใจ ได้นำโยมที่ำสมาธิ ด้วยกิัลยาณมติร
่
่
่
ี
่
้
่
ิ
่
่
ั
รบ้ร้ปัญห้าอุปสรรคชีีวติขึ้องผู้้ป่วย เรียนรที่�จะเป็นผู้้พื้ด • โรงพื้ยาบ้าล/ห้มอ บุ้คคลสำคัญในกิารดแล
ั
ี
�
ี
และผู้่้ฟัังที่ดี รกิษาอากิารที่างกิาย และให้้คำแนะนำที่�เห้มาะสม
จากิบ้ที่เรียนอันมีค่าที่กิลมพื้ระอาสาคิลานธรรม • พื้ระสงฆ์์/สามเณร ผู้่อาสาเขึ้้ามาเป็นที่ีพื้�งที่าง
ุ
�
้
้
ี
�
่
่
และบุ้คลากิรสาธารณสขึ้ ติ.เชีียงกิลาง อ.เชีียงกิลาง จิติใจ และเผู้ยแผู้พื้ระธรรมคำสั�งสอน
ุ
จ.น่าน ได้เป็นพื้�เลี�ยงพื้าที่ำน�น ส่งผู้ลสะที่้อนให้สามเณร ห้ากิกิารดแลสขึ้ภาพื้ขึ้องผู้้คนในชีุมชีนเกิิดขึ้�นได ้
่
้
ั
ุ
้
ี
่
ี
�
ได้เห้็นคุณค่าในติัวเอง จากิเสียงห้น�งที่กิล่าวว่า “…ชีวิติจริง อย่างเป็นระบ้บ้เชี่นน� เชี้�อว่าแม้สมาชีิกิในชีุมชีนคนใด
้
ี
ี
ุ
ี
ุ
้
็
ี
ขึ้องสามเณรมักิถี่กิที่อดที่�งจากิครอบ้ครัว โรงเรียน และ มปัญห้าสขึ้ภาพื้กิายขึ้�นมา กิยังคงมสขึ้ภาพื้ใจที่�แขึ้็งแรง
ี
ิ
้
้
สังคม เม�อมาที่ำกิิจกิรรมนี� ที่ำให้้เห้็นคุณค่าติัวเองมากิขึ้�น เขึ้้มแขึ้็ง เกิิดเป็นระบ้บ้นิเวศึสุขึ้ภาวะติามธรรมชีาติ ิ
ั
ยอมเปิดใจ เปิดเผู้ยความสามารถี และอยากิสร้าง ที่ี�สอดคล้องกิบ้วิถีีชีุมชีน
ความสุขึ้ให้้แกิ่คนอ้�น”
51
