Page 11 - MIDL
P. 11
สันต่้นขาม
“เด็กทิุกคันต่้องมาโรื่งเรื่่ยนอย่างปลอดภััย”
สำรวจสภาพพ้�นที่่�เร้�องความปลอดภัย แสวงหาองค์ความร้�เพ้�อหาที่างแก้ไข
�
โคัรื่งการื่สันต่้นขามเม่องปลอดภััย เพื่�อให้้นัักเรีียนัโรีงเรีียนับ้้านัสันัต้นัขามได้้เรีียนัรี้ ้ ใชี้แนัวคด้รีเทุ่าทุนัสั�อเพื่�อศึึกษาและวิเครีาะห้์
้
้
ิ
ั
่
่
ั
่
้
�
ั
ิ
โรื่งเรื่่ยนบ้านสันต่้นขาม อ.เม่องเช่ยงรื่าย จ.เช่ยงรื่าย เรี่�องความปลอด้ภััย จึึงได้้จึด้กจึกรีรีม “เด้็กทุุกคนัต้้อง เรี่�องการีเด้ินัทุางของเด้็กกับ้ความเห้ล่�อมลำในัการี
มาโรีงเรีียนัอย่างปลอด้ภััย” ภัายใต้้โครีงการีย่อย เข้าถึงการีศึึกษา โด้ยศึึกษาจึากสั่�อของกรีะทุรีวง
เมองฮ่่วมใจึ๋ จึังห้วด้เชียงรีาย โด้ยมีกรีะบ้วนัการีทุ�พื่า ศึึกษาธีิการีทุี�เผยแพื่รี่ลงในัชี่องทุางย้ทุ้ป ศึึกษาจึากสั่�อ
่
ี
ี
ั
ี
้
ี
เด้็ก ๆ ออกไปสัำรีวจึการีเด้ินัทุางจึากบ้้านัไปยังโรีงเรีียนั ทุ�ให้้ความรี้เก�ยวกับ้มาต้รีการีความปลอด้ภััยในั
ิ
ในัปรีะเด้นัเรี�องวิธีีการีเด้ินัทุางมาโรีงเรีียนั ความ การีเด้นัทุางมายังสัถานัศึึกษา และรี่วมกนัวิเครีาะห้ ์
ั
็
่
ปลอด้ภััยบ้นัทุ้องถนันั และสัำรีวจึความเสัี�ยงต้่าง ๆ ทุี� เนั�อห้าความรี้้จึากสั่�อในัวิด้ีโอทุ�เผยแพื่รี่ว่าสัอด้คล้อง
ี
่
่
ี
อาจึเกด้ขึ�นัรีะห้ว่างเด้นัทุาง ในักจึกรีรีมนัี�เด้็ก ๆ ได้้ฝึึก ห้รี่อไม่สัอด้คล้องกับ้บ้รีิบ้ทุของพื่�นัทุ�ชีุมชีนัต้นัเอง
ิ
ิ
ิ
ทุักษะการีลงพื่่นัทุีสัำรีวจึชีุมชีนั วิเครีาะห้์กายภัาพื่ของ เพื่่�อนัำองค์ความรี้นัันัมาปรีบ้ใชี้ในัโรีงเรีียนั และเพื่่�อให้้
ั
้
�
�
�
พื่นัทุ�เรี�องความปลอด้ภััย ฝึึกทุักษะการีสัังเกต้และ มองเห้นัมิต้ิความเห้ล่�อมลำของเด้็กเมอง-เด้็กชีาต้ิพื่ันัธี์ ุ
�
่
็
่
่
ี
�
ต้ั�งคำถาม เชีนั ใครีสัรี้างถนันั ใครีใชี้งานัจึรีิง ใครีได้ ในัการีเด้นัทุางมาโรีงเรีียนั
ิ
้
่
ปรีะโยชีนั์ เกิด้ปัญห้าอะไรีบ้้างในัการีสััญจึรีเด้ินัทุาง
และชี่วยกันัคิด้ห้าแนัวทุางแก้ไขเพื่�อเสันัอแนัะต้่อชีุมชีนั
่
11
